在探讨教学改革的路径之前，厘清大学语文的价值问题更显紧要。总体而言，通过讲授优秀

词语运用
   “兴发感动”这个表述比较文学化，在阐述大学语文对青年学子的影响方面，较为生动地表达了大学语文通过优秀文学作品激发学子情感与感悟的作用。
   “赓续”一词也使用得很准确，强调了大学语文在传承传统伦理、道德主义、忧患意识、家国情怀等精神财富方面的接续、延续的意义。
内容逻辑
   整段话逻辑清晰，首先提出在探讨教学改革路径之前，厘清大学语文价值问题更为紧要的观点，然后阐述大学语文通过讲授优秀文学作品，使青年学子产生“兴发感动”，进而实现对各种精神财富的赓续这一价值内涵。